Sequencia didática sobre Cantigas de Roda para ser aplicada para o 3° ano do Ensino Fundamental

Titulo: A cantiga de roda usada na alfabetização

Objetivos: Na realização dos meus estágios notei, através de conversas com alguns professores, que alguns alunos chegam no 3° ano sem saberem ler e relacionar a escrita com a fala. Com o objetivo de ajudar esses alunos a dar mais sentido e leitura à escrita, melhorar a interpretação e escrita é que irei desenvolver essa sequencia didática.

Estratégias: Usar a cantiga de roda, pedir aos alunos que pesquisem com os pais algumas cantigas de roda do seu tempo.

Organização do grupo: organizar as carteiras em roda, em duplas e cantar em roda.

Duração: Uma semana

Materiais necessários: Som, CDs, caderno, lápis, borracha.

Formas de avaliação: Avaliar de forma contínua e processual os alunos, seu interesse e desenvolvimento nas atividades propostas pelo professor. Dar importância ao momento em que os alunos irão cantar a música, pois esse pode ser um momento onde se desperta a curiosidade, a sensibilidade e o interesse dos alunos em aprender a letra da música, escrevê-la e descobrir o seu sentido.

Desenvolvimento:

Primeiramente dar um trabalho de pesquisa para os alunos, pedindo que conversem com seus pais e descubram quais as músicas de roda eles cantavam quando eram crianças, ou quando estavam na escola. Pedir aos alunos que copiem essas músicas no caderno.

O professor deve levar um cd com algumas cantigas de roda e levarem os alunos para um lugar mais agradável, como o pátio da escola, para que cantem as canções. Cantar algumas músicas que os alunos trouxeram.

Depois de voltar para a sala deixar que cada aluno ensine para a turma uma das canções que ele pesquisou com os pais. Depois organizar os alunos em duplas e deixar que eles troquem canções entre si, cada aluno irá copiar uma canção trazida pelo colega.

A professora juntamente com os alunos deve escolher uma das canções para ser trabalhada mais detalhadamente. Pode-se passar a letra da música no quadro, pedir aos alunos que leiam várias vezes e depois dar atividades de interpretação escrita e oral, onde os alunos mostrarão se entenderam a letra e a mensagem que a música quis passar.